Category: Δράσεις – Προγράμματα – Δημοτικό

Στο μάθημα της Γλώσσας οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Δημοτικού μίλησαν για συλλογές. Έμαθαν για διάφορες συλλογές και τη συναισθηματική αξία που μπορεί να έχουν. Έπειτα έγραψαν ένα κείμενο…

Τα παιδιά της Α’ Δημοτικού, με αφορμή τη γνωριμία με το μουσικό όργανο την κιθάρα, κατασκεύασαν τις δικές τους αυτοσχέδιες κιθάρες. Τις διακόσμησαν και έπαιξαν μ’ αυτές!

Η Δ’ δημοτικού, χωρισμένη σε μικρές ομάδες γύρισε όλο το σχολείο αναζητώντας μια “χαμένη κολοκύθα” λύνοντας μαθηματικά προβλήματα και γρίφους σχετικά με το Halloween! 

Η κατανόηση της έννοιας “ΑΝ ισχύει μια υπόθεση, ΤΟΤΕ υλοποιείται μια εντολή” είναι κομβικής σημασίας στον προγραμματισμό. Η ομάδα του STEM, της Μεσημεριανής Ζώνης, κατασκεύασε σε μικρές ομάδες επιτραπέζια “Αν…, Τότε…”…

Οι μαθητές και μαθήτριες των Α’ και Στ’ τάξεων συμμετέχουν στο πρόγραμμα “Υιοθέτησε ένα πρωτάκι”. Σκοπός του προγράμματος είναι η επικοινωνία, η συνεργασία και η καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης των…

Το club STEM των τάξεων Ε’-Στ’ ασχολείται αυτό τον καιρό με την αεροδυναμική. Τα παιδιά, έχοντας γνωρίσει τις δυνάμεις που κάνουν ένα αεροπλάνο (ή μια σαΐτα) να πετάει, κλήθηκαν σε…

Στο μάθημα της Ιστορίας, τα παιδιά της Δ’ δημοτικού ήρθαν σε επαφή με την τέχνη της γεωμετρικής εποχής (11ος -8ος αι. π.Χ.) βιωματικά. Έχοντας παρατηρήσει αντιπροσωπευτικά ευρήματα της εποχής αυτής,…

Οι μαθητές της Α’ δημοτικού γνώρισαν τα σύμβολα της ανισότητας, μικρότερο – μεγαλύτερο, μέσα από παιγνιώδη τρόπο, κατασκευάζοντας στόματα κροκόδειλου.